Cumhuriyetçi Türk Partisi (CTP) Atatürk Öğretmen Akademisi (AÖA) tüzüğünde yapılması gündem olan değişiklikle ilgili açıklama yaptı.
Cumhuriyetçi Türk Partisi (CTP), öğretmenlik mesleğinin kamusal sorumluluğu yüksek, uzmanlık gerektiren ve toplumun geleceğini doğrudan etkileyen temel bir meslek olduğunu belirtti.
Partiden yapılan açıklamada, Atatürk Öğretmen Akademisi’nin köklü bir geçmişe sahip olduğu ve öğretmen yetiştirme alanında saygın bir kurum olarak önemli bir rol üstlendiği ifade edildi.
Öğretmen yetiştirme, istihdam ve mesleki gelişim süreçlerinin siyasi tercihlere bağlı geçici çözümlerle değil; liyakat, eğitim bilimi, pedagoji, evrensel değerler ve hukukun üstünlüğü temelinde yürütülmesi gerektiği vurgulandı.
Açıklamada, bu yaklaşımın dışında atılacak adımların Akademi’nin kurumsal yapısına zarar verebileceği ve öğretmen yetiştirme sürecinde tartışmaları artırabileceği kaydedildi.
Parti açıklamada, öğretmenlik meslek statüsünün zayıflatılmasının kamusal eğitimin niteliğini doğrudan gerilettiğini de belirtti.
Partiden yapılan açıklamada, alanında eğitim almamış kişilerin güvencesiz ve siyasi saiklerle istihdam edildiği “geçici öğretmenlik” uygulamasının eğitimde bir müdahale alanına dönüştüğü savunuldu. Açıklamada, bu konuda Anayasa Mahkemesi kararının da söz konusu durumu teyit ettiği ifade edildi.
Söz konusu uygulamaların Atatürk Öğretmen Akademisi’ne giriş yapan ve mezun olacak öğretmen adayları ile geçici görevlerde bulunan gençler açısından belirsizlik ve mağduriyet yarattığı ileri sürüldü.
CTP, bu tablonun sorumluluğunun ise öngörülebilir ve planlı bir şekilde hareket etmeyen hükümete ait olduğunu kaydetti.
"SİYASİ MÜDAHALEYE VE AYRIMCILIĞA KAPI ARALANMAKTADIR"
Öğretmen açığının öğretmen yetiştirmenin niteliği ve eğitim süresi azaltılarak çözülemeyeceğini belirten CTP, Atatürk Öğretmen Akademisi Kuruluş (Değişiklik) Yasası’nda yer alan öğretmen yetiştirmeye ilişkin kabul koşulları, muafiyet ve intibak esasları, program süresi ve sınav ayrıntıları gibi konuların Bakanlar Kurulu kararlarına ve tüzüklere bırakılmasının siyasi müdahaleye ve ayrımcılığa kapı aralayabileceği ifade edildi.
Açıklamada, Atatürk Öğretmen Akademisi’nin kapasitesinin artırılması gerektiği belirtilerek, öğretmen ihtiyacının nüfus verileri dikkate alınarak ve eğitim bilimi yeterliliklerine uygun şekilde ana dal ve yan dal programlarıyla planlanması gerektiği kaydedildi.
Geçici öğretmen uygulamasının ise Akademi’nin tam kapasiteye ulaşmasına kadar, öğretmen ihtiyacının en aza indirileceği bir döneme kadar bilimsel, öngörülebilir ve adil bir sistem içinde yürütülmesi gerektiği vurgulandı.
Eğitimin tüm paydaşlarla birlikte ele alınması gerektiği ifade edilen açıklamada, Atatürk Öğretmen Akademisi’nin yapısına ilişkin düzenlemelerin istişare edilmeden hayata geçirilmesinin kurumsal güveni ve eğitim sistemini riske atacağı savunuldu.
CTP, eğitim politikalarının planlı, fırsat eşitliğini gözeten ve bilimsel temelli bir yaklaşımla yürütülmesi gerektiğini belirtti.
